第 11 所是一位客户捐的：4000 本崭新图书送进莫云乡

珍峰图书馆里有几所不是珍峰出的钱。

一、第 11 所

莫云乡中心寄校，4000 本崭新图书，由武先生捐建。

他是珍峰的客户。在图书馆项目进行的过程中，有不少爱心人士来自我们的客户——他们同样觉得这是件有意义的事。

二、还有几所也是

• 第 5 所的图书，全部由山东的位先生捐助。他没能亲自到场，特意录了一段视频鼓励孩子们，还说有机会带他们去青岛看大海。视频播完，孩子们的掌声很热烈。
• 第 34 所曲麻河乡的 4000 本，是扬州的蔡女士捐的——她因为虫草和珍峰结缘，得知 1000 所计划后主动提出要出一份力。
• 回访阿多乡那一趟，两辆车的后备箱塞得一丝缝隙不剩，1000 多本全是各地客户寄来的。

三、我们在中间做什么

我们的角色是转运，不是发起人。

我们提供的是别人提供不了的那部分：

• 知道该送到哪一所——哪所的书架是空的、哪所的孩子读不懂现有的书（见《怎么挑要捐的学校》）；
• 有车、有人、认得路——60 公里山路走 4 小时、结冰弃车、被牦牛堵住的那种路；
• 知道该送什么——带拼音、有插画、有趣；
• 能回访——年年去补书，翻借书登记册看用掉了几本。

四、这件事我们守的规矩

捐赠人的名字，我们会告诉学校和孩子；但不写进任何一次销售。

不搞冠名排行，不搞捐赠额公示，也不因为一位客户捐过书，就在他下次买草时给什么。

理由跟《我们只收书》那篇一样：一旦把善举挂到价签上，两头都不干净了。

五、为什么客户愿意参与

我们琢磨过这个问题，能想到的答案是：

因为这条链条是看得见的。

你买的草，来自杂多和那曲海拔 4500 米以上的草场；挖草的是当地老乡；他们的孩子在扎青乡、结多乡、扎河乡、曲麻河乡的学校里读书。

你寄的那一箱书，会出现在其中一所的书架上，会被登记在那本翻毛边的册子里。

中间没有一个环节需要你相信我们的说法——每一所都有名字、有日期、有地址。

六、一句谢

这条路上确实有你们同行，得说一声谢谢。