第 24 所珍峰图书馆：杂多县的最后一所小学，走完了

第 24 所珍峰图书馆，我们选在杂多县第二民族完全小学（当地简称二完小）。

选它，是因为它是杂多县的最后一所小学。

至此，珍峰图书馆覆盖了杂多县全部小学。

一、这是一条走了好几年的线

这条线可以拉出来看：

• 第 1 所，扎青乡昂闹村小学——起点。
• 第 14 所，扎青乡中心寄校——杂多县所有乡办学校走完。
• 第 22 所，杂多县实验小学——县城的学校开始补。
• 第 23 所，治多县多彩乡——那时还差一所。
• 第 24 所，二完小——杂多县全部小学，一所不剩。

一个县，从第 1 所到第 24 所。中间还往治多、称多跑了几趟。

二、又是那个熟悉的问题

正式捐建之前，师傅先来二完小看望孩子。

又是那个我们已经见过很多次的画面：书架上崭新如初，翻阅的痕迹很少。

这些书对六七岁的孩子来说太晦涩了。看不懂，自然不会去翻。

三、别的学校老师在替我们说话

学校主任告诉师傅一件我们自己不知道的事：

每次学校之间交流的时候，「珍峰图书馆」这个名字都会被别的学校老师提起。

原因很具体——珍峰送的书种类多、拼音多、图画多，有趣好读，孩子喜欢。

这句话对我们的分量，比任何表扬都重。它说明我们选书的标准是对的，而且这个标准已经在同行的老师之间传开了。

四、二舅那句话

这一次选书，除了按孩子的性格和爱好，还收了一份心愿清单——孩子们自己写想看什么。照着清单挑了 4000 余本。

去的路上，二舅说了一句：

「别人家孩子有的书，我们二完小的孩子也不能少。」

五、小格桑

「来啦来啦！珍峰叔叔终于来啦！」刚到校门口，等着的孩子就冲上来围住师傅，三两个一组帮着搬书，小手被勒红了也不在乎。

搬上楼就把袋子拆开，一本一本认真往书架上放，生怕哪里折了、皱了。

孩子里最积极的是小格桑——每次看到有书掉在地上，都马上捡起来，在裤腿上擦干净。

忙了一个多小时，书全部上架，第 24 所正式完工。

六、支教老师的观察

平时很好动贪玩的孩子，这时候各自拿了想看的书坐下，安静的阅览室里只有翻页声。

一位来二完小支教一年多的老师说：她还是头一回看到这么多孩子安静读书。

临走前，不善言辞的二舅给孩子们留了一句话：

「只有好好读书，以后才能过上更好的生活。」

说完擦擦眼睛就转身走了。

七、覆盖一个县，到底意味着什么

「37 所图书馆」是个数字，好记，也容易被当成宣传话术。

「杂多县全部小学」不是数字，是一条能查证的边界。

杂多是珍峰待了二十七年的地方，收草基地在这里，第一所图书馆也在这里。挖草的老乡把草从山上带下来，他们的孩子在这些学校里读书。这条链条的两头，我们都想接得实在一点。

1000 所的路还很长。但一个县先走完，这件事是实的。